Etat des lieux de "mon" CDI
Arrivée au milieu des vacances, ayant fini mon déménagement, je commence à me projeter pour l'année prochaine. Des vacances à ne rien faire, ce n'est pas possible !
Alors que je vais commencer à trier mes cours de PLC2, je recherche déjà des pistes pour commencer l'année dans l'établissement dans lequel j'ai été nommée.
Présentation des lieux
Dans un tout petit collège, le CDI est situé près de la salle des profs et jouxte la salle informatique. Il y a environ 20 places assises, 5 postes informatiques, un coin lecture, un espace orientation et des documentaires. Le principal souci est l'agencement car il y a une mezzanine. Ce qui veut dire que sous la mezzanine, il y a plein de poutres qui assombrissent l'espace documentaire et que dans la mezzanine, il est très difficile de surveiller ce que font les élèves sur les postes. Sans compter que pour y accéder il y a un énorme escalier qui coupe le CDI en deux...
Concernant le fonds : pas mal de fictions mais des documentaires peu nombreux ; un espace orientation à transformer en kiosque ONISEP ; des abonnements de revues à revoir et à archiver ; un logiciel documentaire à installer et donc un fonds à informatiser !
Les habitudes des usagers sont faciles à résumer : étant la première documentaliste en poste, les élèves et les professeurs ne connaissent pas ce lieu et donc le fréquentent peu. En somme un énorme travail, j'ai envie de tout faire en même temps !
Pour la rentrée : établir des priorités
Le plus dur va donc être d'établir des priorités et de les suivre sans s'éparpiller : je vais essayer de formaliser ces constats dans un projet CDI que je vais présenter à la rentrée qui présentera un échéancier de cette année et des projets à plus long terme. Je vais me présenter aux professeurs lors de la réunion de pré-rentrée mais également essayer de voir s'il y a une présentation du collège de faire passer les professeurs par le CDI . Quant aux élèves, je vais essayer des les prendre par demi classe (avec un mi-temps ça va forcément s'étaler sur le mois de septembre !!) pour leur présenter rapidement le CDI pendant 1/2h et de les laisser s'approprier les lieux pendant le reste du temps (enfin je dis ça maintenant mais ça va mûrir pendant l'été). Et pourquoi pas les mettre à contribution ? A voir. Si vous avez des idées, je suis preneuse !! Je pense déjà travailler avec les sixièmes pour leur faire rédiger le règlement du CDI.
Par contre, je me pose une question : je connais des établissements dans lesquels les docs ont mis en favori des jeux ludo-éducatifs : j'hésite à y avoir recours pour attirer des élèves car je crains des difficultés pour changer ces habitudes quand elles seront prises.
Voilà voilà ! Si vous voulez réagir, j'attends vos réactions et/ou vos conseils, remarques...
Alors que je vais commencer à trier mes cours de PLC2, je recherche déjà des pistes pour commencer l'année dans l'établissement dans lequel j'ai été nommée.
Présentation des lieux
Dans un tout petit collège, le CDI est situé près de la salle des profs et jouxte la salle informatique. Il y a environ 20 places assises, 5 postes informatiques, un coin lecture, un espace orientation et des documentaires. Le principal souci est l'agencement car il y a une mezzanine. Ce qui veut dire que sous la mezzanine, il y a plein de poutres qui assombrissent l'espace documentaire et que dans la mezzanine, il est très difficile de surveiller ce que font les élèves sur les postes. Sans compter que pour y accéder il y a un énorme escalier qui coupe le CDI en deux...
Concernant le fonds : pas mal de fictions mais des documentaires peu nombreux ; un espace orientation à transformer en kiosque ONISEP ; des abonnements de revues à revoir et à archiver ; un logiciel documentaire à installer et donc un fonds à informatiser !
Les habitudes des usagers sont faciles à résumer : étant la première documentaliste en poste, les élèves et les professeurs ne connaissent pas ce lieu et donc le fréquentent peu. En somme un énorme travail, j'ai envie de tout faire en même temps !
Pour la rentrée : établir des priorités
Le plus dur va donc être d'établir des priorités et de les suivre sans s'éparpiller : je vais essayer de formaliser ces constats dans un projet CDI que je vais présenter à la rentrée qui présentera un échéancier de cette année et des projets à plus long terme. Je vais me présenter aux professeurs lors de la réunion de pré-rentrée mais également essayer de voir s'il y a une présentation du collège de faire passer les professeurs par le CDI . Quant aux élèves, je vais essayer des les prendre par demi classe (avec un mi-temps ça va forcément s'étaler sur le mois de septembre !!) pour leur présenter rapidement le CDI pendant 1/2h et de les laisser s'approprier les lieux pendant le reste du temps (enfin je dis ça maintenant mais ça va mûrir pendant l'été). Et pourquoi pas les mettre à contribution ? A voir. Si vous avez des idées, je suis preneuse !! Je pense déjà travailler avec les sixièmes pour leur faire rédiger le règlement du CDI.
Par contre, je me pose une question : je connais des établissements dans lesquels les docs ont mis en favori des jeux ludo-éducatifs : j'hésite à y avoir recours pour attirer des élèves car je crains des difficultés pour changer ces habitudes quand elles seront prises.
Voilà voilà ! Si vous voulez réagir, j'attends vos réactions et/ou vos conseils, remarques...
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