La recherche d'information (papier VS internet) expliquée aux 5èmes

Publié le par Deirdre

Dans mon collège, tous les cinquièmes doivent réaliser en SVT une plaquette d'information sur les effets du tabac et de la pollution atmosphérique sur l'appareil respiratoire. Extrait de la séance avec le quatrième groupe...

La doc : Voici les ressources sélectionnées dont vous aurez besoin : des livres, des revues, des brochures et des sites internet.
Le 5ème : Mais madame, internet c'est suffisant, y'a tout dessus !
La doc (ça fait 4 fois qu'on lui sort la même chose, elle commence à voir rouge) : Ah oui ?
Le 5ème : Ben oui, les livres c'est nul et ça sert à rien !
La doc (inspire, expire) : Bon. On va faire un test. Je vais vous donner une mini recherche à faire et on va comparer les résultats. Monsieur Je-sais-tout, tu  feras la recherche sur Internet, dans le site que j'ai sélectionné, toi sur une brochure et toi là-bas dans un livre. Ok ? Alors le thème c'est : la composition de la cigarette. Allez-y !
Le 5ème qui cherche dans la brochure : J'ai trouvé !
Le 5ème qui cherche dans le livre : Moi aussi !
Le 5ème qui cherche sur Internet, dépité : ...

La doc : Alors, la recherche d'information sur internet, c'est si facile ?
Le 5ème qui a cherché sur internet : ...
La doc : Pour résumer, si vous voulez des informations détaillées, cherchez dans un livre. Si au contraire vous voulez des informations synthétiques, utilisez la brochure. Enfin, si vous voulez utiliser internet, allez-y !

Ca a bien marché parce que c'est le seul groupe qui n'a utilisé les ordinateurs qu'à la fin de la séance...Tous les élèves ont bien exploité les documents papiers.. y compris monsieur Je-sais-tout ! ^^
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E
Bonjour,<br /> J'ai recherché la composition d'une cigarette sur internet et en 2 secondes j'ai trouvé !<br /> Je suis tombé sur votre site car je me pose actuellement la question de l'utilité de certaines documentations lorsque l'on possède internet.<br /> N'hésitez pas à me contacter pour étoffer votre avis sur la question.<br /> Je ne remets pas en cause l'utilité des livres mais plutôt de ce qu'on pourrait appelé "l'information public"<br /> Cordialement
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D
<br /> Bonjour Emeric,<br /> <br /> Je suis sûre que mes élèves auraient trouvé eux aussi très vite la composition de la cigarette s'ils avaient fait la recherche eux-même. Pour la séance, ils devaient travailler sur des sites déjà<br /> sélectionnés pour leur dossier sur le sujet.<br /> Je voulais leur démontrer qu'Internet n'est pas forcément synonyme de rapidité et de facilité et qu'il faut apprendre à naviguer pour se repérer. Bien sûr, la documentation internet et la<br /> documentation papier se complètent car elles n'apportent pas les mêmes choses, à mon avis, elles ne s'opposent pas.<br /> Il faut tirer parti des avantages de chacune : si on recherche les dernières lois qui ont trait à ce thème, Internet sera privéligié car il s'agit d'actualité ; alors que si on recherche les effets<br /> de la cigarette sur l'appareil respiratoire, les documentaires sélectionnés par le documentaliste correspondront au niveau des élèves et ils ne seront pas noyés par un vocabulaire scientifique<br /> complexe comme ce pourrait être le cas sur Internet.<br /> Au CDI, les documentaires sont acquis en fonction du niveau des élèves (donc adaptés pour des élèves de collège) et des programmes (les documentaires doivent être fiables et pertinents). Cette<br /> première sélection permet aux élèves d'accéder à une information validée par le documentaliste. En collège, si on n'a pas encore abordé des notions comme la fiabilité des sources (wikipédia, sites<br /> perso..), c'est assez délicat et ce n'était pas le but de la séance.<br /> <br /> J'espère que ma réponse (un peu longue) a pu apporter quelques réponses... N'hésitez pas à me contacter pour m'expliquer ce que vous appelez "l'information publique" et m'exposer votre point de vue<br /> !<br /> <br /> <br />
N
Bravo, bien joué ! C'est justement ce genre de situation où il faut avoir du répondant qui à tendance à me faire peur :s
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